Die Freie Schule Glonntal sieht drei wesentliche Bereiche für die individuelle Entwicklung und Bildung ihrer Schüler:

1. Das Lernen durch Erinnern. Dies kommt im Wesentlichen der Methode des allgemeinen Schulbetriebs gleich: theoretische Wissensvermittlung im Unterricht mit Hilfe von Schriftmaterial. Das Kind erinnert sich an das Gelernte.

2. Das Lernen durch Erfahrung. Hier geht es um intensive, aktive und praktische Erfahrungen, die beim Schüler einen nachhaltigen Lerneffekt bewirken. Das Erfahrungslernen geht weit über kognitive Lernprozesse hinaus und ermöglicht effektive Lernschritte in der Persönlichkeitsentwicklung. Erfahrungen dienen als Medium für den Lernprozess und die Verarbeitung des Erlebten.

3. Das Lernen durch Entdecken. Es entsteht aus der Fähigkeit des spielerischen Weiterentwickelns eines Impulses oder aus der phantasievollen Verknüpfung scheinbar zusammenhangloser Sachverhalte. Es ist eigenmotiviertes, schöpferisches Lernen, für das spätere Berufsleben sicherlich eine Erfolgsgarantie.

In der Unterstufe, 1. bis 4. Klasse, werden Inhalte nicht gedanklich abstrakt, sondern vor allem bildhaft vermittelt. Es geht insbesondere darum, die Phantasie der Kinder anzuregen und ihr Interesse für die angebotenen Themen und Fächer zu wecken.

In der Mittelstufe, 5. bis 8. Klasse, steht zunehmend das entdeckende und erlebende Lernen im Vordergrund. Dabei haben Exkursionen oder Fahrten mit dem Segelschiff einen besonderen Stellenwert. Den Schülern werden Wissensinhalte und Erfahrungen durch authentische Lebenssituationen vermittelt.

In der Oberstufe, 9. bis 12. Klasse, bekommt das Klassenzimmer wieder einen höheren Stellenwert. Geschult wird sowohl abstraktes, als auch ganzheitliches Denken. Die Schüler lernen Kritikfähigkeit und die Kunst des Differenzierens. Der Blick für die Lebenswirklichkeit geht dabei nie verloren. Verschiedene Praktika sowie Auslandsaufenthalte und thematisch orientierte Exkursionen erweitern das Interesse an der Welt.

Der Lehrplan der Freien Schule Glonntal basiert auf dem staatlich anerkannten Lehrplan der Waldorfschule. Er wird jedoch ständig durch neue, zeitgemäße Themen ergänzt und ausgestaltet.

Im täglichen Hauptunterricht werden Sachgebiete in sich geschlossen und intensiv behandelt, was eine wesentliche Vertiefung des Unterrichts bewirkt. Der Hauptunterricht ist Fächern vorbehalten, die in Epochen über mehrere Wochen vermittelt werden können. Unterrichtsfächer, die regelmäßige Übung erfordern, werden im Fachunterricht kontinuierlich behandelt.

Die Unterrichtsinhalte sind ganzheitlich konzipiert und erfassen das Denken, Fühlen und Wollen der Kinder. Wissenschaft, die Kunst und die Erlebnispädagogik bilden die Schwerpunkte. Die musischen Fächer werden durch die bildenden Künste (Malen, Zeichnen, Modellieren, Plastizieren) und handwerkliche Unterrichte ergänzt. Die Schüler erwerben außerdem Grundkenntnisse des Garten- und Landbaus in Theorie und Praxis. Es wird der konfessionelle Religionsunterricht angeboten. Schüler, die daran nicht teilnehmen wollen, erhalten einen freien christlichen Religionsunterricht, unabhängig von den Konfessionen.

Wir verzichten ganz bewusst darauf, die Leistungen der Schüler in abstrakten Noten zu messen. Auch ein "Sitzenbleiben" gibt es bei uns nicht. Die Schülerinnen und Schüler erhalten regelmäßig differenzierte Beurteilungen zur eigenen Orientierung und Motivation. Diese Beurteilungen beziehen sich auf die individuelle Leistung und die Persönlichkeitsentwicklung der Schüler. Selbsteinschätzungen und Gespräche geben Aufschluss über das Lerngeschehen und die Lernfortschritte der Schüler.

Unsere Schüler werden nach 12 Schuljahren zur Mittleren Reife oder zum Abitur geführt. Die Prüfungen werden von den jeweils zuständigen staatlichen Schulen abgenommen.

Eltern können sich an vielen Stellen einbringen und den Schulalltag mit gestalten. Unterstützung bei der Betreuung der Kinder, Ausflüge, Gruppenfahrten, Gestaltung von Festen, Reparaturen im Haus und den Schulräumen sind einige der Möglichkeiten. Wir freuen uns, wenn Eltern ihre Fähigkeiten und Kenntnisse einbringen, um das Schulleben für alle lebendig und abwechslungsreich zu gestalten.

Neben dem Schulgestaltungskreis, gibt es bereits folgende aktive Arbeitskreise der Elternschaft, die sich jederzeit über weitere Mitglieder freuen:

• Arbeitskreis Öffentlichkeitsarbeit
• Arbeitskreis Verpflegung
• Arbeitskreis Feste und Veranstaltungen
• Arbeitskreis Innengestaltung
• Arbeitskreis Basteln
• Arbeitskreis Renovierung
• Arbeitskreis Schulhausreinigung